Γρεβενά 14 Μαῒου 2009
Προς Τόν ἐξοχώτατο Ὑπουργό Ἐθνικῆς Παιδείας καί Θρησκευμάτων
Ἀθήνα
Ἐξοχώτατε κύριε Ὑπουργέ,
Μέ δηλώσεις σας στόν «Ἐλεύθερο Τύπο» (Σάββατο 9/5/2009) προαναγγείλατε τήν εἰσαγωγή τοῦ μαθήματος τῆς Σεξουαλικῆς Ἀγωγῆς στό Δημοτικό. Γονεῖς καί ἐκπαιδευτικοί, πού μέ πόνο ψυχῆς παρακολουθοῦμε τήν πορεία τῆς παιδείας μας, σᾶς παρακαλοῦμε νά προσέξετε τίς παρακάτω ἐπισημάνσεις μας:
1. Ἔχουμε τήν ἐντύπωση ὅτι ἡ διαπαιδαγώγηση γύρω ἀπό τό θέμα αὐτό εἶναι ἀναπόσπαστα συνδεδεμένη μέ τό γενικότερο πρόβλημα τῆς ἀγωγῆς.
2. Ἀσφαλῶς στό ἐν λόγῳ μάθημα πρέπει νά ὑπάρχει τόσο ἡ ἐπιστημονική γνώση τῆς βιολογικῆς πλευρᾶς τοῦ θέματος, ὅσο καί ἡ ἠθική ἀξιολόγησή του, μέ βάση τήν παράδοσή μας. Τό πρῶτο μέρος χωρίς τό δεύτερο εἶναι ἀνάπηρο.
3. Κάθε παιδί ἀποτελεῖ ξεχωριστή προσωπικότητα· ἀναπτύσσεται καί ὡριμάζει μέ τό δικό του ρυθμό. Ὑπάρχει κίνδυνος μιλώντας γιά ὅλα σέ ὅλους μαζί, νά δημιουργήσουμε σύγχυση καί μεγαλύτερα προβλήματα. Ἔγραφε γιά τό θέμα αὐτό ὁ Ε.Π. Παπανοῦτσος: «Δέν εἶναι εὔκολο πρᾶγμα νά μιλήσεις στά παιδιά γιά τό σέξ, χωρίς τόν κίνδυνο νά τά φοβίσεις, νά τά γεμίσεις μέ ἀηδία, ἤ τό χειρότερο, νά τά ὁδηγήσεις σέ ἐκτραχηλισμούς». Πιστεύουμε ὅτι χρειάζεται ἐξατομικευμένη προσέγγιση στό θέμα αὐτό.
4. Ποιός θά διδάξει τό μάθημα; Δέν πρόκειται γιά μία ἁπλῆ ἀναμετάδοση βιολογικῶν γνώσεων· εἶναι ταυτόχρονα ἠθικό, ψυχικό καί πνευματικό μάθημα. Δέν μποροῦμε νά ἀνεχθοῦμε ἄλλα λάθη εἰς βάρος τῶν παιδιῶν μας. Πάντως ὁ ρόλος τῶν γονιῶν στή σεξουαλική ἀγωγή εἶναι ἀναντικατάστατος.
5. Ἡ διδασκαλία τοῦ μαθήματος σέ ὅσες χῶρες τό εἰσήγαγαν δημιούργησε προβλήματα, παρά ἔλυσε· ἀπέτυχε παταγωδῶς στίς Η.Π.Α., Δυτ. Γερμανία, Αὐστραλία, Σουηδία, Γαλλία, Ἀγγλία. Μήπως ζηλώσαμε τήν ἀσύδοτη καί λάγνα συμπεριφορά τῶν Βρετανῶν, ὅταν ἔρχονται γιά διακοπές στήν Ἑλλάδα, καί θέλουμε νά τούς ἀνταγωνιστοῦμε;
6. Γιατί δέν ἐφαρμόζετε πρῶτα πιλοτικά τά νέα σας προγράμματα - ἀφοῦ προηγουμένως ζητήσετε καί τήν ἄποψη τῶν γονιῶν - γιά νά διαπιστώσετε τήν ἐπάρκεια τῶν ἐγχειριδίων, καθώς καί τήν ἀνταπόκριση καί πρόοδο τῶν μαθητῶν; Γιατί τόση σπουδή; Ἄν τά νέα βιβλία, πού κυκλοφόρησαν τό 2006, τά δοκιμάζατε πρῶτα πιλοτικά, καλύτερη θά ἦταν ἡ εἰκόνα τοῦ σχολείου σήμερα.
7. Περιμέναμε νά ἐπιλύσετε τά προβλήματα πού δημιουργήθηκαν ἀπό τά ἀνούσια βιβλία, τήν κατάργηση τῆς ἐξολομολόγησης καί τούς ἀδέξιους χειρισμούς ἀπέναντι στό μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν. Καί ἀντί γι’ αὐτό, ἐσεῖς ἀνοίγετε νέα μέτωπα. Λυπούμαστε εἰλικρινά!
Ἐκ μέρους 150 γονέων καί ἐκπαιδευτικῶν πού ὑπογράφουν
Ἀντωνία Θωμᾶ - Ζιώγα (Τ.Υ.)
Ἁγίου Γεωργίου 128
51100 Γρεβενά
Τηλ.:2462028631
Κοινοποιεῖται σέ ἁρμόδιους φορεῖς
Πηγή: http://aktines.blogspot.com/2009/05/blog-post_3040.html
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Διαμαρτυρία προς το Υ.Π.Ε.Π.Θ για τη Σεξουαλική Αγωγή.
ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Κύριε Υπουργέ σας στέλνω κείμενο που έστειλα σε διάφορα σχολεία.
ΠΡΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Χριστός Ανέστη!
Έχω ενημερωθεί ότι για το ερχόμενο σχολικό έτος (2009-2010) πρόκειται να διδαχθεί το μάθημα της σεξουαλικής αγωγής από την Α\’ Δημοτικού.
Θέλω να γνωρίζεται, ότι είμαι μητέρα τριών παιδιών, και είμαι ΚΑΤΑ.
Πιστεύω, πως η ηλικία αυτή δεν είναι η κατάλληλη για να αναλύουμε τα όργανα (τα σεξουαλικά) του κάθε φύλου μπροστά σε όλα τα παιδιά. Αυτός είναι ο ρόλος του γονέα, να συνομιλήσει με το παιδί του προσωπικά για τις αλλαγές του σώματος του και την διαφορετικότητα του άλλου φύλου και όχι να γίνεται μάθημα στο σχολείο. Ο γονέας θα αναφερθεί στο θέμα, την κατάλληλη στιγμή, την οποία, ο ίδιος θα αξιολογήσει ανάλογα με τον χαρακτήρα του παιδιού.
Δεν είναι μάθημα για να διδάσκεται στο σχολείο. Αν κάποιος γονέας με το παιδί του έχει κάποιο πρόβλημα, μπορεί να απευθυνθεί, αν το θέλει, σε κάποια από τα Ινστιτούτα π.χ του κ. Ασκητή και όχι να δημιουργηθούν προβλήματα, όπως έχει αποδειχθεί σε άλλες χώρες, με την διδασκαλία αυτού του μαθήματος.
Εδώ δεν είναι ούτε Αγγλία, ούτε Σουηδία. Χώρες που παρόλο που γίνεται αυτό το μάθημα μάθετε ότι το πρόβλημα των εκτρώσεων και αφροδισιακών νοσημάτων γίνεται ολοένα και μεγαλύτερο.
Δεν ξέρω με ποιά κριτήρια παίρνεται αποφάσεις όταν τα αποτελέσματα σε άλλες χώρες είναι αρνητικά.
Αν θέλετε, θα μπορούσαν οι γονείς να ενημερώνονται από ειδικούς στα σχολεία, όπως είναι οι σχολικοί σύμβουλοι, το πως να μιλούν στα παιδιά τους για τέτοια θέματα.
Υπάρχουν σίγουρα πολύ άλλοι τρόποι για να αποτραπούν τα προβλήματα αυτά (εκτρώσεις, αρρώστιες κλπ),το να μάθουμε τα παιδιά μας να είναι πρώτα από όλα άνθρωποι και πως είμαστε εικόνες Θεού, κάτι που διδάσκει η Ορθοδοξία μας! Κάτι που παραβλέπετε.
Έχουμε θησαυρό και τον πετάμε στα “σκουπίδια”. Και θέλετε να δεχόμαστε ότι σκουπίδια και χυδαιότητα υπάρχει στους άλλους πολιτισμούς; Παρακαλώ θα ήθελα πολύ να με πείσετε πραγματικά για το όφελος αυτού του μαθήματος.
Αυτό το άρθρο δημοσιεύτηκε από την ΚΥΡΙΑΖΗ ΧΡΥΣΗ.
Αναδημοσίευση από το blog του ΥΠΕΠΘ meafora.gr
